Viveracor
sábado, 8 de fevereiro de 2014
quarta-feira, 5 de fevereiro de 2014
Ensino de Cultura Afro-brasileira
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2Emb7tiRUhLFNEqt4ewgntSnj6rmDscjXT-QL5c5B5vtebirpiWOyuBIpDtlKF-sPff6Q_TA6p-k3uU1U9Vr4ClmhVX-zykRCyCoqsbiRqyvmRTy70DaufZ_kK3G8URGLEQq1YSJcQje-/s1600/download+(1).jpg)
Segundo Lima (2006) Não há receitas prontas, não existe um “como fazer”,
e por isso percebe-se a necessidade de muitos espaços de reconhecidos como
“intelectuais”, mas com os movimentos sociais. Não podemos, a despeito da
exigência da lei, sair repassando nas nossas salas de aula informações
equivocadas, ou tratar o tema de uma maneira folclorizada e idealizada. Esse é
um grande temor: repetir modelos para fazer com que esses conteúdos
curriculares fiquem parecidos com os que já trabalhávamos ao tratarmos da
História e da discussão e troca intelectual – e não apenas entre as
contribuições culturais comumente estudadas é um caminho fácil e perigosíssimo.
São temas diferentes e sua abordagem necessariamente deve ser diferenciada.
(LIMA, 2006, p. 47)
O principal problema encontrado no processo de ensino e aprendizado da
história africana, não é o seu grau de complexidade, é sobre tudo, relacionado
aos preconceitos referentes a informações desinformadas sobre a África. Por
vezes informações de caráter racista, preconceituosas, brutalmente erradas,
extremamente alienantes e fortemente restritivas. A imagem do africano na nossa
sociedade é a do selvagem, acorrentado à miséria. Estereótipo construído pela
insistência que procura representar o território africano como a terra da
miséria, da pobreza, dos homens nus e dos escravos.
LIMA, Mônica. Saberes e fazeres, v.1:
modas de ver, Como os tantãs na floresta.
- Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2006. p. 40/49.
sábado, 1 de fevereiro de 2014
As Tecnologias a favor do fim do racismo
Com as novas tecnologias, fica mais fácil trabalhar e combater a discriminação racial, ou seja, através das mídias, como a televisão e o computador (internet), podemos divulgar conteúdos pedagógicos, onde todos podem ter acesso. Com esses conteúdos transmitidos, a sociedade que carrega a séculos o racismo, pode rever seus conceitos e aos poucos começarem a enxergar que não há diferença entre o branco o preto, todos somos iguais. Não é a cor que vai fazer uma pessoa ser boa ou ruim, é seu caráter que transforma e isto não tem a ver com a cor da pele e sim com a ética de cada um.
Embora nossa sociedade seja preconceituosa, não podemos esquecer que somos todos descendentes de varias etnias e os africanos é uma delas. Os negros que aqui viveram de forma escrava ajudou de certa forma a formar nossa identidade e porque descrimina-los? Diga não ao racismo.
Embora nossa sociedade seja preconceituosa, não podemos esquecer que somos todos descendentes de varias etnias e os africanos é uma delas. Os negros que aqui viveram de forma escrava ajudou de certa forma a formar nossa identidade e porque descrimina-los? Diga não ao racismo.
sexta-feira, 24 de janeiro de 2014
Educação para as Relações Étnicos-Racias
Nossa sociedade possui uma imensa
diversidade étnica e cultural, no entanto, vive num sistema que desconsidera as
identidades diferenciadas, as práticas sociais, políticas e culturais de
diferentes grupos étnico-raciais, alimentando, consequentemente, as
desigualdades.
Estabelecendo as diretrizes e bases da educação nacional, fez-se
necessário criar a lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 que estabelece a
obrigatoriedade do ensino de cultura afro brasileiro no ensino fundamental e
médio, executada pelos estabelecimentos de ensino de diferentes níveis e
modalidades, cabendo aos sistemas de ensino, orientar e promover a formação de
professores e professoras, o cumprimento das Diretrizes. O ensino de História e
Cultura Afro-brasileira e africana não é mais uma questão de vontade pessoal e
sim uma questão curricular de caráter obrigatório, que envolve toda a
comunidade escolar e familiar. O objetivo principal para criação da Lei é o de
divulgar e produzir conhecimentos, atitudes, posturas e valores que eduquem
cidadãos quanto à relação étnico-racial, tornando-os capazes de interagir e
respeitar os direitos legais, valorizando a identidade cultural brasileira e
africana.
A lei
10.639/03 foi criada no sentido de fazer um resgate histórico para que as
pessoas negras afro-brasileiras conheçam um pouco mais o Brasil e sua própria
historia, a qual há sérios problemas de preconceitos decorrentes de séculos
passados e que vem se arrastando até os dias atuais. A descriminação racial
existe e este problema precisa ser resolvido, pois racismo é crime. Somos todos
iguais e não é uma cor que irar mudar ou diferenciar uma pessoa da outra.
Enfim é dever de todos educar-se e respeitar
a cultura afro-brasileira. É preciso trabalhar a educação das relações étnicos
raciais no cotidiano escolar, pois trazendo conteúdos sobre a historia e
cultura afro-brasileira fará com que o racismo diminua ou mesmo acabe. Estabelecer
uma relação de respeito e de aprendizado entre os estudantes e os professores fará
com que haja respeito e todos possa viver juntos com dignidade e respeito.
Assinar:
Postagens (Atom)